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戒网瘾学校的网瘾孩子心理治1疗方法有哪些，自我暗示法:心理老师会教会孩子进行自我心理暗示，当孩子出现上网的念头时，孩子通过“打游戏是不对的”“我能够坚持的住”“我可以戒除网瘾的”等心理暗示行为，与网瘾念头进行斗争并战胜它。每一次战胜网瘾念头，都是一次强化的过程。这样不断强化，形成良性刺激，可以提高孩子的戒网瘾的一直，使孩子上网的欲望快速降低。

识别网瘾、尽早救助

     一旦出现如下情况，一般就可认定孩子产生了网瘾。带有改变心境和意识的愿望（上网时沉醉其中，心情愉悦）。

      也就是孩子投入网络游戏（也包括浏览网页、看小说，或聊天）之前是心理不舒服的，不自觉的希望通过自己的网络活动能改善他的心情。比如，老师课程听不懂了，安徽青少年戒网瘾，感觉焦1虑，正规青少年戒网瘾中心，浏览网页或者游戏使他忘掉了痛苦，以后就可能会形成主要 的模式，一产生焦1虑的心情，就通过网络游戏来缓解，网瘾就慢慢形成了。如果本来很高兴，玩一会儿放松一下，这就不算网瘾。

对青少年而言，网瘾其实更多的是一种逃避性1行为，而不是什么对大脑有认知损害的行为。科普一下，手指所对应的大脑区域是非常大的。意思是，手指越灵活，人就越聪明，问题青少年戒网瘾机构，越灵活。

网瘾被称作网瘾是非常不合适的，把网瘾和毒1瘾、酒瘾、烟瘾放在一起更是不合适。既然把网瘾称为逃避性1行为，那孩子逃避的是什么呢？显然，孩子逃避的是家庭，逃避的是父母。有资料显示，网瘾的家庭通常存在父母不和谐，缺乏沟通的情况。网瘾固然是社会问题，青少年戒网瘾学校，但更是家庭问题。家庭问题不解决，哪怕没有网络，孩子也会以其他的形式把家庭问题展现出来。